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校外培訓(xùn)退潮,成人職業(yè)教育或成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入局關(guān)鍵、熱門大勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2022-10-02 16:47:04人氣:309

教培行業(yè)的寒冬或許從新東方開直播賣貨開始就能看出了。隨著在雙減政策的落實(shí),影響最大的肯定是校外教培行業(yè)。曾經(jīng)的教育龍頭都開始考慮裁員、轉(zhuǎn)型,更不要說很多小的校外教培行業(yè)了?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都已經(jīng)有了“雙減”意識(shí),學(xué)校也開始采取延時(shí)班等方式全面占據(jù)了青少年的學(xué)習(xí)時(shí)間。

 

然而與此相對(duì)應(yīng)的,是市場(chǎng)上對(duì)高品質(zhì)人才的需求過大。簡(jiǎn)單的入門培訓(xùn)已經(jīng)無法滿足大部分成人培訓(xùn)需求,如何增進(jìn)自己技能,實(shí)現(xiàn)工作跳槽、找到兼職......則成為大部分社會(huì)青年的共識(shí)。


誠(chéng)學(xué)信付

 

對(duì)于成人教培行業(yè)來說,2022年注定是大機(jī)遇的一年。隨著國(guó)人對(duì)學(xué)歷提升日趨關(guān)注,學(xué)歷提升已經(jīng)成為大多數(shù)人的焦點(diǎn)問題,隨之而來的還有考取職業(yè)技能資格證書等等,無不順應(yīng)著如今的教育主流,想要抓住成人教培行業(yè)的入局關(guān)鍵,還要從以下兩點(diǎn)開始:

 

 一、消費(fèi)升級(jí)推動(dòng)知識(shí)升級(jí)

 

知識(shí)就是力量,隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展,越來越多人發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的重要性,從職業(yè)資格考試到人才招錄考試等的出現(xiàn),人們對(duì)知識(shí)的需求度持續(xù)擴(kuò)大。疫情帶來的經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定,也加大了人們對(duì)公考、事業(yè)編的需求,而這些無不意味著人們要從學(xué)歷提升等方面入手。

 

 二、應(yīng)試教育轉(zhuǎn)戰(zhàn)職業(yè)教育

 

應(yīng)試教育過于單一的知識(shí)學(xué)習(xí)導(dǎo)致很多畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境。在中國(guó)這個(gè)大基數(shù)人口的國(guó)家里,除卻小部分擅長(zhǎng)應(yīng)試教育的學(xué)生之外,還有很多學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)的不合格過早進(jìn)入社會(huì)。缺少專業(yè)化的培訓(xùn)讓很多對(duì)技能要求過高的行業(yè)一度面臨人才短缺問題,現(xiàn)如今較為先進(jìn)的教育理念認(rèn)為人要適應(yīng)自身發(fā)展,在社會(huì)中找到適合自己的地位。

 

據(jù)統(tǒng)計(jì),2014-2019年,我國(guó)職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)??傮w呈逐年增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),年均復(fù)合增速達(dá)11%。對(duì)于新東方、高途等教育領(lǐng)域的頭部機(jī)構(gòu)來說,成人職業(yè)教育已經(jīng)成為未來的發(fā)展目標(biāo)之一。20223月,新東方首次投資了公考類培訓(xùn)機(jī)構(gòu);20227月,“高途”新上線了一款App,里面包含了英語、會(huì)計(jì)、教師等十幾種成人職業(yè)教育項(xiàng)目。

 

總體而言,行業(yè)向規(guī)范化、市場(chǎng)化發(fā)展,就要利用好有資金實(shí)力和教研及師資能力的頭部機(jī)構(gòu)。

 

誠(chéng)學(xué)信付致力于為教育付費(fèi)模式帶來革新。利用信用技術(shù)SAAS服務(wù)平臺(tái),以人工智能、大數(shù)據(jù)、賬單管理、區(qū)塊鏈存證、線上簽約、風(fēng)控?cái)?shù)據(jù)評(píng)估等核心科技+誠(chéng)信服務(wù),為教育行業(yè)提供良性解決方案。

 

對(duì)于廣大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,在誠(chéng)學(xué)信付平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)商業(yè)模式的全面創(chuàng)新,同時(shí)提高招生轉(zhuǎn)化率,降低成本,提高盈利能力,提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

 

對(duì)于學(xué)員來說,僅憑個(gè)人信用通過先學(xué)習(xí)后付費(fèi)的方式參加各種優(yōu)質(zhì)課程學(xué)習(xí),可根據(jù)課程的情況采用“滿意付”、“效果付”和“邊學(xué)邊付”等付費(fèi)方式,消除學(xué)習(xí)費(fèi)用門檻并充分保障權(quán)益。

 

在新職業(yè)教育革新的大時(shí)代背景下,誠(chéng)學(xué)信付一直致力于幫助更多機(jī)構(gòu)穩(wěn)定發(fā)展,找到新的“業(yè)務(wù)發(fā)展工具”。

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